新加坡善用生活题材 提升华文教学

据新加坡联合早报，两年一届的“华文作为第二语言的教与学”国际研讨会今明两天举办。

做为主办方，新加坡华文教研中心将在研讨会上展示工作成果、颁发行动研究优秀论文的证书，以及举办主题演讲和分场报告，

以进一步推动华文作为第二语言的教与学的理论与应用研究，促进国内外华语文教学的国际交流。

新加坡华文教研中心将推出教学资源平台，让教师从日常生活中寻找可作为华文教学的教材，并协助确定该材料是否符合学生的程度。

据了解，新加坡华文教研中心主办的“华文作为第二语言的教与学”国际研讨会今年步入第四届。教研中心将在研讨会上总结中心今年的工作，并正式推介一个适用于中小学华文教师的教学资源平台。

“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会由新加坡华文教研中心主办，义安理工学院、新加坡国立教育学院、新跃大学及《联合早报》联办，并由新加坡华文教师总会、新加坡中学华文教师会协办。华文教研中心主席何品担任开幕嘉宾。

华文教研中心院长陈之权博士日前受访时说，中心已在“新加坡学生日常华文用语调查系列”下出版了分别针对字和词的《新加坡学生日常华文用字频率字典》和《新加坡学生日常华文用词频率字典》，接下来还将出版常用句字典。新推出的教学资源平台正是以这些语料库作为基础开发出来的软件。

陈之权说：“平台可以帮教师分辨哪些是超纲字词，他们选的真实材料是否适合学生。譬如我想把某篇文章作为中一学生的理解问答题目，我可以放进这个平台，平台分析后会给出建议。我们已经开了一些培训课程，教师反馈很好。”

研究以科技辅助学生学习

中心接下来的研究方向还包括“科技辅助的真实学习”（Authentic Learning with Info-Comm Technology）。

陈之权说：“新加坡虽是人口小国，但也是资讯大国。我们的孩子是资讯时代原住民，对资讯科技感兴趣，而且很小年纪就有这些能力。华文在社会上还是到处可以接触到，只是我们是否能有意识地将这些双语资源充分利用在华文教学上。这是我们接下来在规划和设计时的方向。”

教研中心的另一项工作重点是推出分级读本标准。

教研中心近年推出36本小学读本“小飞鱼”和四本学前读本“小毛虫”等分级绘本系列，由多位名作家撰写并经过科研验证。

教研中心副院长陈志锐博士解释，中心希望大幅增加本地华文读物，但出版这类读物并不容易，创作和科学验证都需要较长时间。“比如‘小飞鱼’系列，我们要先考虑儿童心理发展，在哪个年龄喜欢怎样的书，研究孩童的兴趣。除了分析市场上卖的书，也会到学生层面做调查。其次是和他们的语文水平挂钩。此外，绘本也需要找人来进行绘画，这都需要一定时间。”

陈之权希望，由中心制订的分级读本标准推出后，更多出版商可以根据这些标准推出分级读本。

他说：“分级读本标准包括词汇和句型等，已经初步制订出来了，我们因此出版了‘小飞鱼’系列。虽然我们有自己的出版部，但靠我们的力量是不够的，我们希望能开放给所有的出版社，甚至是个体作家。”

分级读本标准的设定也征求了前线教师的反馈和中心的特级教师的意见，并将进行多一轮的验证，料会在两三年后推出学前至中学的全套标准。

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