新加坡沈颖：执行学前双语教育应考虑孩子不同需求

本地孩童来自讲不同语言的家庭背景，新加坡教育部兼通讯及新闻部政务部长沈颖提醒，在学前双语教育的制定和执行上，应该将孩童这方面的差异考虑在内，教师和家长应灵活使用教学框架以满足不同孩子的需求。

首个为幼儿设计的母语学习框架上周出台，沈颖昨天出席新加坡回教传教协会（Jamiyah Singapore）为属下三家学前中心幼二生举行的毕业典礼后，接受记者访问时说：“有些孩子来自主要讲英语的家庭，平时对母语的接触不多，但有些孩子正好相反，在家里很难有机会说英语，因此我们在制定幼儿双语教育时，也必须把这些差异考虑在内，任何的教学框架内容，关键在于灵活运用，因为每一个孩子的学习方式都不太一样。”

回教传教协会的学前教育中心录取不同种族的学生，在英语之外也为幼童提供华语、马来语、淡米尔语和阿拉伯语四种不同的母语课程，供不同种族的幼童修读。这包括每天半小时的周会，幼童每天接触母语的课时介于一小时至两小时，占了总课时的三分之一。

目前，三家中心都有等候名单，位于宏茂桥的支部明年将扩建以应付需求。

珍娜徒妮萨（33岁，行政助理）育有五名孩子，老大、老二和老三都念人民行动党社区基金（PCF）幼稚园，由于孩子的母语淡米尔语掌握能力不理想，她决定把老四和老幺送到回教传教协会属下的学前中心。老四昨天正式从幼稚园毕业，让她最欣慰的是，他的双语打下了良好基础。她说：“我觉得母语是我们的根，一定要掌握好。”

另一名家长陈治鸣（38岁，人事部经理）最初是就近而为老二、老三选择回教传教协会位于兀兰的学前中心。他曾担心回教学校对华语不重视，但孩子的学习成果却让他感到意外。他说：“孩子有很多机会与不同种族的孩子在一起，认识不同种族朋友的文化，现在他们不仅华语不错，还能听得懂一点马来语。最重要的是，学校很重视价值观和社会责任的灌输，我觉得孩子因此成长不少。”

王瑞杰吁家长

别以截分点为孩子选中学

另一方面，教育部长王瑞杰昨天也在面簿上呼吁家长为孩子选择中学时，除了考虑孩子的学术发展，也应考虑他们的专长和品格发展，不要单凭各中学历届的截分点来选择。

小六会考上周放榜，许多家长和孩子正忙着选择中学。王瑞杰说，中学正是学生进入青春期的求学阶段，是重要的发展时期，因此鼓励家长和孩子开诚布公地进行讨论，了解孩子喜欢的中学类型，帮助他们全面发展。

他说：“有些家长凭借学校去年的截分点给孩子选校，认为截分点越高，学校竞争越激烈，孩子在会考中更易考到A。不过请记住，学生等级只是其中一部分，而且孩子的表现取决于他的推动力。我鼓励家长认真思考，怎样的环境最能激励你的孩子，让他们在未来的四五年内全面地发展。”

此外，他鼓励家长就近为孩子选择学校。他也勉励没能升上中学的学生：“你们能去圣升明径学校（Assumption Pathway School）或北烁学校（Northlight School），这两所都是对学生影响很大的好学校。我明白，当同学在讨论要升哪一所中学时，你可能会感到气馁，但千万不要，因为你同样能（在新学校）认识新朋友，发掘新事物，带给周围人正面的影响。我要你相信自己，继续努力，让全世界知道你的本事！”

王瑞杰最后重申了自己对落实每一所学校都是好学校的承诺，努力让每一名学生得到最佳发展，过快乐和有意义的人生。

文章及图片未注明来源为瑞投咨网，均为转载，如有不适，请联系删除！info@regishome.com