新加坡美术教师从“创艺营”充实自我提升教学

对美术有浓烈兴趣的花菲卫理小学美术教师程玉玲，平时教课之余，还指导美术课外活动，很难找到时间好好自己进行创作，还好有了“创艺营”，让她有五天的时间接受艺术家的指导，给自己充电。

她日前参加新加坡艺术师范学院为美术教师举办的“创艺营”（Art Jam），有五天的时间心无旁骛，在本地艺术家的指导下，温习和提升陶艺制作手艺，美学知识也进一步得到充实。

“能向专业艺术家学习，比单靠自己摸索更快取得进步。这是一段很宝贵的经验。”

首次由教育部属下的新加坡艺术师范学院举办的“创艺营”，是一个专门让美术教师“充电”的活动，吸引了29名来自小学和中学的美术教师参加。

学院还邀请三位本地艺术家：摄影家蔡财德、装置艺术家邓文杰和陶艺家卢立健，为创艺营的教师进行指导。教师可选择要专注的领域进行创作。为期五天的活动，昨天结束。

新加坡艺术师范学院美术项目主任林国文受访时说，学习美术是全人教育的重要环节，教育部近年来提高对美术教育的重视，也投入不少资源培养美术教师。

提升创作技巧和信心

“美术教育也包括艺术素养和鉴赏能力的培养。我们希望鼓励美术老师与时并进，把当代美术概念介绍给学生，要做到这点，他们自己就必须经常创作，但老师往往面对教学压力，未必有时间这么。创艺营就提供一个机会和空间，让他们通过创作去审视自己的教学。”

他指出，提升美术教师的创作技巧和信心，最终是希望学生在他们的教导下，培养艺术沟通和以多元视角看待世界的能力，提高人文素养。

热爱摄影的思源中学数学兼美术教师洪秀清（24岁），以前拍照时什么题材都尝试，没有重点。上了创艺营，经专人提点后，她摸索到自己要探索的拍摄风格，也明白要拍摄出某种氛围的照片，器材、技巧和时机必须配合无间，不能靠侥幸。

洪秀清说：“观察导师如何评点我们的作品，也让我在教学上有所领悟。我意识到，美术老师不单是传授技巧，也要通过适当的沟通，维持学生对美术的兴趣，激励他们更上一层楼。”

摄影家蔡财德受访时说，教师们其实都掌握基本摄影技巧，他主要通过一些技术指点，协助教师们更清晰地呈现所要表达的观点和视觉效果。“我提供一些学习心得供参考，希望对教师们有所启发。”

教师在创艺营结束前得各自准备一副作品，与其他学员交流和切磋。他们的作品完成后也将报名参加新加坡艺术师范学院明年三月举办的美术教师作品展a-edge。

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