化逆境为动力 新加坡工院生创新天

新加坡理工学院毕业季

5月是新加坡五所理工学院生收成学习硕果的毕业季，也是莘莘学子迈入社会的另一步。今天起，五所工院将陆续举行毕业典礼，其中以共和工院的毕业礼打头阵。

在浩瀚无边的学海中，六名杰出毕业生克服先天困难或环境带来的挑战，在逆境中突破自我，闯出自己的一片天。

●共和理工学院

60岁后回校园成学习楷模

林国光自认年幼无心向学，“小一那年只有歌唱和体育及格”。他从事会计和财务咨询半辈子后，隔了30多年重返校园，进修共和理工学院商业分析专科文凭课程，却成为好学不倦的楷模。

林国光（63岁）今天再度披上毕业袍，和比他年轻二三十年的同学一起出席共和工院毕业典礼。

他是华校生，念小学时很贪玩，小四那年还留级。“进入高中后，我才认真念书，后来考入新加坡国立大学读会计。从华文源流转入英文源流，起初很不适应。当年会计系淘汰率很高，头一年就有20％的学生辍学，但我咬紧牙根奋斗，最后总算顺利毕业。”

林国光当会计师近30年，为拥有较灵活工作时间，在2008年转行当非全职财务顾问，最近还帮女儿打理网络生意。他透过报章了解商业分析（business analytics）这个新兴行业后很感兴趣，去年报读共和工院商业分析专科文凭（specialist diploma）课程。

“只要对学习的事物有兴趣，年龄并不是障碍，我凭着丰富的人生阅历在课上分享更深入的见解。课程教会我应用不同软件分析和预测顾客消费行为，从而制定商业策略。我希望凭着新知识找到一份全职工作，继续为日后退休累积储蓄。”

完成这项课程并非学习的终点，林国光打算利用未来技能培训补助（SkillsFuture Credit）继续进修课程。个性活跃的他，近来也勤练合气道和咏春拳。

●新加坡理工学院

两设计生把兴趣变成梦想

叶净薇（20岁）当年因O水准成绩不算突出，无法进入心仪的初院就读，也未能在新加坡理工学院念商科。她“上诉”不成功，结果被分配到新加坡工院的室内设计课程。

这是一项从未出现在她选课名单的课程。然而，她在求学过程中却发掘自己的设计才能，更以优异表现列入“院长荣誉榜”，今年以3.9近满分的平均分毕业。

叶净薇告诉记者，她就读中学时选修“设计与科技”科目，还考获特优。但她当时未确定自己对设计的兴趣，只想选择初院这条“安全”的升学渠道。“我当时有点失望，到工院念书的第一年没什么学习动力，觉得自己走错路，有技不如人的感觉。”

后来，因指导讲师李炜坚给予的督促和鼓励，点燃她对设计的信心。在最后一个学年，她除了须完成毕业作品，更要参与毕业展览的筹委工作，忙碌而充实。

叶净薇认为，不是所有学生在中学时就清楚自身的兴趣。“即使不喜欢所修读的课程，我觉得还是要尽力地去学习，只要态度积极，就会有收获。”她已报读新加坡国立大学的建筑系。

黄捷昇（20岁）也是新加坡工院优秀毕业生之一，修读游戏设计开发。虽然他在O水准考获10分总积分，可照父母的意思报读初院。但他一心要朝游戏界发展，还收集各课程的资料向当教师的父母证明自己的决心。

他受访时说：“父母会担心我将来找不到工作，但我不后悔决定，能从事自己感兴趣的领域，我会有更大的推动力。我们不必被既定的观念局限，有梦想就去追求。”

这名《最终幻想》（Final Fantasy）系列粉丝认为，好的电玩游戏能叙述精彩故事，带给人们乐趣。

黄捷昇打算报读新加坡理工大学和迪吉彭科技大学（DigiPen Institute of Technology）联办的游戏设计课程，希望在电玩设计界闯出一片天。

●淡马锡理工学院

视障生要用科技改善生活

因辅助科技的支援，谢竤森能和其他学生一样在主流学校接受教育，这名视障学生也因此对科技产生兴趣。这名在淡马锡理工学院修读资讯科技的学生今年毕业后，打算到大学继续追求这方面的兴趣，希望将来也能通过科技提升人们的生活。

谢竤森（19岁）没有因视障自怜自艾，平时还到新加坡视障人士协会当义工，教导其他视障者使用智能手机等。

获最佳发奋精神奖

他凭对学习和人生的积极态度，今年获淡马锡工院颁发的“义安公司最佳发奋精神奖”。

他曾在国家电脑系统私人有限公司（NCS）实习六个月，参与软件测试工作。目前等待入学申请结果的谢竤森在淡马锡工院工作，参与开发适合体障者的技术。

谢竤森在新加坡视障人士协会（SAVH）完成小学教育，之后到尚义中学就读，念中学时还加入交响乐队学吹单簧管。朋友念曲谱给他听，而他就以盲文点字做记录。他希望自己的分享能启发他人“相信自己”。

他说：“虽然我也曾有灰心的时刻，但我会告诉自己过了一个难关，一定能有所获。只要有决心，每个人都有能力办到。”

谢竤森也是淡马锡理工院录取的第一位视障学生，他很感谢校方的支持；同学每天轮流陪伴他到巴士站等车，在课业遇到问题时为他讲解。

●南洋理工学院

护士以高分毕业希望再深造

在许多人仍然以异样眼光看待精神病患的社会，谢侑玲（27岁）选择以爱心走入他们的世界。

谢侑玲自小家境贫寒，但从小就学习独立。她在七岁那年就和母亲一起到熟食中心的面食摊位帮忙，赚取家用和学费。一家四口原本住在一房式组屋，直到她13岁那年家境才渐渐好转，搬迁至四房式组屋。

谢侑玲在中学毕业后，报读工艺教育学院的护士课程。因为她认为当护士是个既有意义又有前景的专业。

她自工教院毕业后，受聘为心理卫生学院护士，当起精神病患的看护。

由于工作表现突出，谢侑玲在获得心理卫生学院的全额资助下，在2013年报读南洋理工学院的护士文凭课程。下星期二，她将以3.98的平均分（GPA）从南洋工院毕业。她目前已经重返心理卫生学院工作。

遭病人打骂仍积极乐观

尽管在工作上面对不少挑战，甚至曾经挨过病人的打骂，谢侑玲依然保持乐观积极的态度，而且从来不对病人发脾气。

她说：“团队合作是非常重要的，尤其在面对不懂得控制自我行为的年幼病人时，要很有耐心、爱心和良好的沟通技巧。护士之间也会互相沟通，针对个别病患分享如何更好地照顾他们，这种团队精神给我很大的鼓励。”

谢侑玲希望回返职场工作一段时间后，能继续往护士高级专业文凭深造。

她说：“新加坡目前缺少护士，但我认为这项职业既能给我带来稳定收入，又有前景，而且能帮助人，是个很有意义的行业。”

●义安理工学院

结合《小小拇指》布偶 通讯员为幼儿讲故事

谢坤良（20岁）出生时因尿道阻塞，幼小时就动过两次手术，不能像其他同龄孩子一样进行激烈运动。

这段儿时经历，让谢坤良变得更有怜悯心，也更关怀有特别需要的孩童。中学毕业后，他选修义安理工学院的儿童心理学与学前教育课程，并发起“五根手指计划”（Project Five Fingers）为毕业专题作业，带着布偶走访幼儿园，为四岁至六岁的幼儿讲故事。

透过表演灌输人生道理

自去年9月以来，他已走访约四家幼儿园表演布偶戏，起初单枪匹马，后来找来几个朋友协助。他们通过生动活泼的布偶表演，给小朋友灌输自律、人际交往和责任感等人生道理。

谢坤良也是联合学生通讯员，因此在设计布偶时，想到结合学前儿童刊物《小小拇指》和自己选修的科系。除了《小小拇指》原有的“小拇指”和“妞妞”，谢坤良增添了另两个卡通人物，并以双语形式呈献演出。

他说：“我也是校内学生布偶团的成员，我们曾为癌症儿童和低收入家庭孩童讲故事。短短10分钟的布偶表演就足以带给他们欢乐，让我觉得这项活动很有意义。”

谢坤良是义安工院今年的杰出毕业生之一，他希望升上大学后修读传播与信息系，并在日后从事与学前教育相关的职业。

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