新加坡A水准华文与文学学生10年来增加近半

5月27日消息，新加坡教育部的数据显示，参加华文文学O水准会考的学生从1992年的750人跌至去年的330人。同一时期，参加H2华文与文学（Chinese Language and Literature，简称HCLL）A水准会考的初级学院和高中学生却从260人增至470人。

修读O水准华文文学的学生人数在十年间减半，但同一时期修读A水准H2（高级主修科目）华文与文学的学生人数却增加近50％。为了让华文文学更贴近学生的生活，鼓励更多学生修读，教育部继今年改革O水准华文文学课程后，明年推出修订后的H2华文与文学课程。

共37所学校 开办华文文学课

教育部答复本报询问时说，目前开办华文文学课的学校共有37所，与过去仅有十所特选中学相比大幅增加。

不过，这并无法扭转华文文学学生人数减少的趋势。教育部发言人说，学生人数减少主要是因为中学教育制度的改革。

一直以来，选修华文文学的多数是特选中学学生，只有少数来自其他学校。随着德明政府中学、华侨中学、南洋女子中学校和立化中学这四所特选学校转而开办六年直通车课程，学生不参加O水准会考，选修这科的学生人数也因此大幅减少。

值得庆幸的是，这些学校仍然设法让学生通过其他管道接触文学。例如，2005年成为直通车学校的德明政府中学，将文学融入高级华文和供中三至高二学生修读的四年双文化课程中。去年，学校复办华文文学课程，作为学生人文科目的选项，这两年共吸引约30人报读。

德明政府中学发言人受访时说，在学校转为直通车源流之前，选修华文文学的人数就不多，人数有时都凑不成一班，但无可否认仍有一小部分学生对华文文学感兴趣，因此校方决定复办该课程。

有别于O水准的华文文学 ，A水准的华文文学并非单一的科目，而是与高级华文结合为华文与文学科目，修读高华的学生也同时读华文文学。目前，12所初院、励仁高中和几所直通车学校都开办华文与文学课；在1992年，仅七所学校开办高华课程。

教育部说，华文文学课程旨在培养学生阅读、理解及鉴赏能力，从中领略文学如何推动社会及人类的文化、美育及精神发展。O水准课程让学生掌握基本的文学理解及欣赏技巧，A水准课程则鼓励学生利用多种文学“工具”来检讨和分析文学著作，达到更深一层的文学鉴赏能力。

经过一轮检讨后，教育部已对华文与文学课程进行改革，新课程将在明年推出。

改良后的华文与文学课程同样有语文和文学两个部分，不过语文的部分将改以三大课题，即青年、社区和国家及环球趋势引导学生探索不同的文本，更偏重于华文华语今日生活中的使用。文学部分则添加戏剧作品和更多的本地文学作品供学生赏析，文本范围更广。

星烁初院每年平均有20名学生选修HCLL。华文科主任张晓忆认为，新课程对没有高级华文或中学华文文学背景的学生来说要比现有课程更具挑战性。她说：“新课程采用网上论坛内容等作为教材，更为生活化，但也意味范围更广，而且无论是在语文或文学部分，都要求学生做更深层的思考和分析。”

至少12中学开办华文文学（配对课程）

除了华文文学（完整课程），中学现在也开办华文文学（配对课程）。

这是配合教育部2002年推行的人文选修科制度。完整课程涵盖现代和古代文学，而配对课程只有现代文学的部分，中学可以同时开办这两项课程。目前，至少12所中学为学生提供华文文学（配对课程）。

向来只开办完整课程的新民中学今年首次开办华文文学（配对课程），吸引16人报读，虽然人数与过去开办完整课程时差不多，但值得一提的是，报读该课程的本地学生比之前报读完整课程的学生多。

新民中学母语部主任汤俊杰受访时说，华文文学不像英文文学一样是中一和中二生的必修科，因此学生对它比较陌生。配对课程少了古典文学的部分，教材以现代小说、散文和诗歌为主，学生更容易接受。不过教师仍在课堂上分享一些古典文学作品，提升学生的鉴赏能力，也帮助他们应付占考卷里头的课外题。

他说：“我希望这能鼓励学生尝试创作……华文文学能刺激学生的思维和感官，作家笔下的不同人物也帮助学生对人的多面性更为了解。”

此外，新民中学也通过驻校作家计划、母语双周活动和文学四月天讲座等文学相关的活动，拉近学生与文学的距离。

中三生王慧敏参加驻校作家计划后，毅然选修该科目。

她说：“参加这些活动后，我发现文学没有我想象中深奥。其实歌曲和电影里头处处都有文学，文学不仅是一个考试科目。”

另一名学生郭华新当初因为学校今年没开办完整课程而难过得哭了。原来一心想当作家的她报读新民中学就是为了华文文学课程。

她说：“那时我很失望，感觉自己没机会追求梦想了。哈！不过念了半年，我不再这么想了，因为老师在教学上也穿插古典文学，我也发现现代文学与古典文学有很多共同之处。”

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