新加坡教育部长王乙康: 须维持学校多元性让社会更平等

科技与教育制度可发挥作用让社会更平等，新加坡教育部也会不断确保每所学校保有多元性，让来自不同背景和族群的学生接触交流。

新加坡教育部长王乙康5月31日(5月31日)以主宾身份出席第六届“教育科技国际研讨会”(iCTLT)，他接受媒体访问时表达上述观点。

王乙康认为，科技可协助减少社会不平等现象。“我们都有手机和各种仪器，可浏览同样的互联网页，汲取同样的知识，观看同样的视频。就如目前所有学校的学生都可享有教育部的资源一样。”

他指出，学校和教育制度向来发挥作用让社会变得更平等，未来也将继续扮演同样角色。“新加坡大多数的学校，包括较受欢迎的学校，都有来自不同背景、种族和社群的学生……然而日子久了，我们观察到一些较受欢迎学校的学生背景或许没有从前那样多元。这不代表来自不同背景的学生之间没有交流，只是没有以前交流得频密，因此我们不断努力对抗这种现象，确保学校可继续发挥让社会更平等的角色。”

与其他发达国家相比，王乙康认为新加坡的情况不同。新加坡这些年来努力打造更平等、更有流动性的社会，有别于其他发达国家的低下阶层无法往上攀爬的局面。

他说：“我们的情况是，大多数人都能往上爬，但这个过程本身制造了一些问题，即我在国会中谈到的问题……我们会集思广益，看看能如何应对每个国家都会面对的这类社会压力。”

为期两天的“教育科技国际研讨会”5月31日展开，吸引超过1500名新加坡和海外教育工作者参与，探讨创新教学、善用科技教学、如何在数码时代培养终身学习概念等课题。

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除了王乙康，出席者也包括惹兰勿刹集选区议员、政府国会教育委员会主席潘丽萍，以及淡滨尼集选区议员、政府国会教育委员会成员钟丽慧。他们5月31日也在会上参观多所学校示范如何在教学中融入科技的展览，并与教育工作者交流切磋。

善用科技教华文

圣安东尼女校(中学)母语部主任郑慧贞(39岁)是善用科技教学的教师之一。她和团队花了一年多研发出名为“华文向前冲”的手机应用，让学生通过生动有趣的游戏轻松学习华文。

学生可从五个神兽当中选择心仪的角色，通过答对练习题累积分数，让角色进化成更威猛的神兽，与其他玩家决斗。游戏中的练习题针对中三和中四生，包括词语搭配、组词成句、段落填写等。

郑慧贞说：“我们的学校有不少外籍学生和混血儿，他们平时很少有机会讲华语，学起华文相当吃力。因此我们想通过较有趣的方式让他们学华文，增强他们的口语能力。”

过去两个月，已有约200名学生通过这款手机应用学华文。郑慧贞说，学生的反应良好，校方因此希望把这款游戏推广给更多学校，为华文学习注入乐趣。

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